The 3rd ICOE 2025 Kediri Hadirkan Prof. Richards & Prof. Coxhead, Bedah Tantangan Pendidikan Global

Kediri, 2 September 2025, dua pakar pendidikan bahasa kelas dunia, Prof. Jack C. Richards (University of Sydney, Australia) dan Prof. Averil Coxhead (Victoria University of Wellington, Selandia Baru), menjadi sorotan utama dalam The 3rd International Conference on Education (ICOE 2025) yang diselenggarakan Fakultas Tarbiyah UIN Syekh Wasil Kediri.

Dalam paparannya, Prof. Richards menegaskan bahwa teknologi, internet, dan kecerdasan buatan (AI) telah merevolusi cara belajar bahasa. Menurutnya, siswa kini tidak lagi bergantung hanya pada kelas sebagai sumber belajar, melainkan perlu memadukan pembelajaran berbasis kelas dengan sumber digital di luar kelas. “Kita perlu meninjau ulang praktik pengajaran di masa lalu, memahami tantangan masa kini, dan menyiapkan inovasi untuk masa depan,” ujarnya.

Sementara itu, Prof. Coxhead menyoroti pentingnya kosakata sebagai kunci keberhasilan pembelajaran bahasa. “Vocabulary adalah ‘elephant in the room’ yang sering terabaikan. Dengan pendekatan yang lebih terarah, termasuk pemanfaatan AI generatif, kita bisa membantu siswa meningkatkan keterampilan berbahasa secara lebih efektif,” tegasnya.

Selain menghadirkan dua pembicara internasional tersebut, ICOE 2025 juga menghadirkan pemikir pendidikan Indonesia, seperti Prof. Dr. Fathor Rasyid (UIN Syekh Wasil Kediri) yang menekankan peran guru sebagai guide on the side dalam menghadapi AI, serta Dr. Alim Sumarno (Universitas Negeri Surabaya) yang memaparkan riset tentang pemanfaatan AI dalam pengembangan learning outcomes.

Konferensi ini berlangsung sehari penuh di Home Theatre, lantai 4 Perpustakaan UIN Syekh Wasil Kediri, dengan rangkaian acara mulai dari seremoni pembukaan, sesi pleno internasional, hingga parallel sessions secara luring maupun daring.

Dengan tema “Bridging the Future: Innovating Education through Adaptive Pedagogies”, ICOE 2025 menegaskan komitmen UIN Syekh Wasil Kediri dalam menjembatani masa depan pendidikan melalui inovasi pedagogi adaptif yang relevan dengan tantangan era digital.